تکلیف آموزش زبان های دیگر مشخص شد/ آموزش زبان فرانسه به دانش آموزان دو مدرسه در تهران و اصفهان
تاریخ انتشار: ۴ مهر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۷۵۶۵۴۳
حمید یزدانی درباره روند مهارت آموزی در دوره متوسطه اول اظهار داشت: در دوره متوسطه اول بحث هدایت تحصیلی وجود دارد و ما با برنامه ریزی تونستیم حدود ۱۳۰ مهارت احصا و برای دانش آموزان دوره متوسطه اول تعریف کردیم و هر دانش آموز متناسب با علایق خود می تواند انتخاب کند.
وی ادامه داد: در این راستا یک همکاری هم با شبکه آموزش صدا و سیما داشتیم که دو تک ساعت یعنی یک دوره ۴تا۵ و دروه دیگر ۵ تا ۶ به آموزش دانش آموزی به خصوص برای دانش آموزان شبانه روزی اختصاص دهد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
مدیرکل دفتر آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش درباره اموزش زبان های فرانسوی، ترکیه و چینی عنوان کرد: شورای عالی آموزش و پرورش درباره آموزش زبان های ترکی استامبولی، ژاپنی و چینی در مدارس در حال تصمیم گیری و تحلیل است. در سال جاری آموزش زبان فرانسوی با همکاری سازمان سنجش به صورت پایلوت در دو مدرسه در تهران و اصفهان به دانش آموزان داده می شود و دانش آموز به اختیار خود می تواند یا زبان انگلیسی یا فرانسه را یاد بگیرد.
منبع: خبرگزاری برنامنبع: قدس آنلاین
کلیدواژه: آموزش زبان فرانسه مدارس تهران و اصفهان دانش آموزان آموزش زبان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۷۵۶۵۴۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بعضی استانها مدرسه اوتیسم ندارند/ نحوه استخدام معلم در مدارس اوتیسم
حجت الله الماسی با بیان اینکه مدارس خاص اوتیسم جزو گروه مدارس آموزش و پرورش استثنایی هستند گفت: گروههای مختلف در سازمان استثنایی شامل کم توان ذهنی، ناشنوا، نابینا، معلول جسمی حرکتی هستند که اوتیسم جز یکی از این گروههاست.
وی با بیان اینکه در مدارس اوتیسم دانشآموزان با اختلالات طیف اوتیسم تحصیل می کنند افزود: پایههای تحصیلی آن ها از پیش دبستانی تا متوسطه دوم و کار و دانش ویژه است؛ الگوی آموزشی در این مدارس از پیش دبستانی تا پایان دوره ابتدایی معمولاً آموزش انفرادی که در دنیا رایج است صورت میگیرد و کمتر کار گروهی و فعالیت گروهی انجام میشود.
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی حداکثر تراکم کلاس در مدارس اوتیسم را پنج نفر عنوان کرد و ادامه داد: در متوسطه اول و یا به عبارتی پیش حرفهای و کار و دانش خاص با توجه به ویژگیهای هر کدام از گروههای دانش آموزان با نیازهای ویژه در طیف اوتیسم، در گروههای کوچک آموزشهای کلاسی ارائه میشود.
الماسی تفاوت این مدارس را با مدارس عادی اینگونه توضیح داد: در این مدارس سعی میکنیم متناسب با نیاز دانشآموزان طیف اوتیسم که عموما به ارتباط نداشتن و تعامل با محیط و عدم توجه دچار هستند، مناسب سازی لازم انجام شود به عنوان مثال نور در چنین مدارسی باید خاص باشد.
وی با بیان اینکه طیف اوتیسم در سه سطح خیلی شدید، شدید و خفیف تعریف میشود گفت: میزان آموزشها با توجه به شدت معلولیت انجام میشود. در آموزش با نیازهای ویژه در طیف اوتیسم بیشتر تمرکز بر ارائه محتوای دیداری و تصاویر است و کمتر متن و سایر رسانههای دیگر اهمیت دارند.
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی تعداد دانش آموزان با اختلالات اوتیسم در کشور که در مدارس استثنایی تحصیل میکنند را حدود ۳۵۰۰ نفر عنوان کرد و افزود: حدود ۳۵۰ نفر طیف اوتیسم با شدت کم یا خفیف در مدارس عادی مشغول به تحصیل هستند.
الماسی با بیان اینکه در کشور ما ۳۵ مدرسه خاص اوتیسم وجود دارد اظهار کرد: در استانهای مختلف گاه بیشتر از یک مدرسه وجود دارد و بعضی استانها مدرسه ندارند.
منبع: خبرگزاری ایسنا